以“问题”为导向发现成长的幸福

——育才学校小学部青年班主任成长项目培训

     班主任是学校发展的关键力量之一。在小学部德育干部的统筹研判中，确立青年班主任成长项目，以问题为导向，聚焦问题，解决问题，精准施策，提升请您按班主任的专业素养与关键能力。

    2022年2月16日下午，学部特别邀请了张立、姜畔两位骨干班主任老师，就“班级常规培养和特需生辅导”两个专题进行了培训。

张立老师是一位具有多年班主任经验的智慧型教师，她以“新教师，‘心’工作”为题，围绕班级常规管理和学生习惯养成进行了专题培训。姜畔老师的德育骨干班主任教师，她以“揭开‘反差’背后的面纱”为题，以一个特需学生的具体案例向老师们介绍了面对特殊情况如何更好地进行家校沟通、对学生进行心理疏导，并提出“用爱心来宽容、用理解来体会、用学习来补充、用坚持来守护”的教育理念。

青年班主任培训后收获满满，“张老师的分享，让我更加认识到了爱心、细心、耐心的重要性，从为学生发展角度出发仔细观察学生的闪光点以及不足之处，持续关注，肯定学生的每一点进步，让家长体会到我们是共同为孩子成长努力的。”“维护好“学生”内心深处仅有的那一点积极向上的火种，就是守护好唯一的希望，要想办法让这颗火种慢慢燃烧起来，照亮每个的角落，改变学生从改变自己开始。” “透过姜老师的案例分析，我认识到一旦我们出发点传达给家长是为了孩子好、为了孩子的成长考虑，这个工作就会更加顺利的开展。也清楚的意识到想要改善特需学生的情况不可能一蹴而就，需要做好长期与家长沟通交流的准备。感谢老师们的分享，受益匪浅。”

一把钥匙开一把锁。每一颗心灵都需要有一把专属的金钥匙。深度走进学生的心灵，了解其行为背后的深层原因，在教室里建立起一个学生们互相信任、彼此关爱的温暖场域。青年班主任努力在实践中成长，我们坚信，在骨干老师们引领下，他们定会坚守教育初心，提升教育智慧和能力，科学幸福开展班主任工作。