4月6日下午3时，初中部召开全体班主任会，总结延期开学以来的工作，并对即将开始的线上学习和将来开学后的防疫防控工作、常规管理工作、学生管理工作进行布置。德育处尔红星主任主持会议，初中部全体干部、年级组长和班主任出席本次会议。

首先，针对这个特殊假期，德育处就前期防控工作进行总结，肯定各年级各位班主任在前一阶段防控工作中地付出，对大家细致工作、积极行动，主动配合的工作态度给予充分褒奖；对各年级各班召开的班级教师会效果给予充分认可，并对交流中反应出的问题，要求各位班主任积极调整，妥善解决，及时落实。针对德育课程的落实，他指出，前期大量的德育活动表明，大家一定要在设计活动前，预设活动背后的德育支撑，要取的教育效果，要在课程系列化设计上下功夫。同时要增强教育留痕意识，整理文档，形成教育资源，为今后的教育做好准备。

会上，德育处还就班级下一阶段工作进行布置。随着4月13日线上教学活动的开展，班级要不断规范工作，全面把控学生状况。对个别学生要跟进沟通教育，关注学生，严格管理，信息统计及时准确。认真考虑复课后的教育问题和开学后的准备工作，预设学生的状态、预估新的矛盾点，设计好班级团建工作，迅速形成班级凝聚力。

就面对疫情班主任自身成长体现在哪里这个问题，尔主任指出，困难意味着改变，意味着成长，班主任要克服急躁情绪，不放弃，不置气。面对家长配合不力，学生失联焦虑等，一定要平静心态，积极主动，理性面对。善于对学生情况进行分类，学会倾听家长倾诉，给予家长适当点播，让家长感受到关注。加强互相学习，互相借鉴，互通有无，分享经验，但不生搬硬套。

充分利用现代媒体手段，加强班级沟通，利用一些软件，召开家长会，学生干部会，丰富工作形式，切实抓住班级干部力量。不管是班会还是家长会，年级组要进行汇总，开会统一思想，创设解决问题平台。提倡班主任利用腾讯课堂、腾讯会议等软件，开展线上教育，倡导大型会议小型化，提高会议实效性。

最后学部两位助理分别做了讲话，她们给予前期班主任工作高度评价，同时就4月13日线上教学提出要求。面临工作大幅调整，班主任们更要及时与失联的学生、家长进行联系。后期课程有刚性要求，对学生要明确学习态度要求、政策要求，教育教学要求，家校管理要求必须明确传达给每一位家长。做好沟通、把握好尺度。发挥智慧、耐心、爱心。继续关注学生身心健康，高度重视学生心理、情绪波动，做好记录，经常联系，关注学生心理状态。学科老师、心理教师要给予这部分学生更多关注。结合学生和居家学习的特点，班主任要将工作落实与居家活动、学科活动设计结合起来开展工作。

本次班主任会是在延迟开学期间、“停课不停学”阶段，班主任开展大量家校协同、居家生活指导、主题教育和重点关注，并结合近期各班任课教师会反馈的诸多问题的基础上，召开的一次极具针对性的会议，既总结了工作，统一了思想，也解决了问题，同时对下一阶段工作进行精心布置。会议取得了预期效果。