2017年6月20日上午九点，北京市教育科学十三五规划2017年度立项课题示范开题暨科研培训会隆重召开。会议由北京市教育科学规划领导小组办公室副主任郭秀晶主持，出席会议的领导和专家有北京教育科学研究院方正雄院长、北京市教委李奕副主任、中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平研究员、北京师范大学教育学部课程与教育研究院王本陆教授、首都师范大学课程与教学研究所所长石欧教授。北京育才学校科研室以及我校获准立项的2项课题《基于核心素养的高中学法指导研究》、《初中英语过程性写作课堂教学的实践研究》负责人全程参与了此次盛会，参加会议的还有374项批准立项课题负责人以及相关单位负责人。
方正雄院长首先向大家表示热烈的祝贺，在今年申报的1361项课题中，有376个项目获得批准立项，其中教育决策咨询研究31项，教育基础理论研究29项，教育教学实践研究316项，一线教师申报课题热情高涨、申报群体范围逐年扩大，希望课题能够坚持正确的目标导向、充分发挥课题创新理论、科研支持、指导实践、服务一线的作用，课题研究要注重总结实践、扩大科研影响力，希望大家通过深入的课题研究，研有所得研有所获，取得更加丰厚的研究成果。
接下来，北京师范大学教育学部杨明全副教授现场示范《北京市中小学课程改革与综合化实施的理论与实践研究》开题报告，李奕、陈如平、王本陆、石鸥四位专家担任特邀评审。杨教授从选题背景和缘由、文献综述、研究设计、预期成果、研究基础与参考文献五个方面进行了详细阐述。评审专家对杨明全副教授的开题报告给予了充分肯定，同时也指出了报告中存在的问题与不足，提出了进一步完善的意见和建议。
培训会还特别安排了原清华大学副校长、教育研究院院长、著名社会教育学家谢维和教授做了一场题为《当前中国教育改革发展的历史方位与特点》的专题报告。谢教授与大家一起回顾了我国教育改革30年来所取得的成就，明确指出现在我国的教育已经从教育增长为主的阶段发展到现在注重教育发展与教育公平的特定历史阶段，鼓励大家一定要有自我革新的勇气和胸怀，认真深入开展研究，树立正确的教育发展观、认真研究儿童、认真研究学生，做真正的以人为本的教育。
通过此次开题示范会，与会老师们获益匪浅，进一步明确了应该如何准备开题、呈现完整的开题报告文本、如何进行规范科学的研究过程、并针对专家提出的意见和建议修改完善开题报告。开题工作是课题研究的基础，在整个课题研究中处于非常重要的地位。我校的课题负责人后续将认真进行研究设计、积极准备开题报告，为开展实践研究打下坚实基础。
