12月29日在学校体育馆召开了以“自主管理”交流为主题的高二年级家长学生联席会，年级组长亓玉田老师主持，高中部寿延校长参加了联席会。亓老师回顾了高二年级第一学期的工作重点，提高自控力和自主意识，学会自主学习，能够自主管理时间；寻找适合自己的学习方法，在对知识的理解上下功夫，要多思考，课堂高效，会听会记更会思考与表达；好问勤写，不让问题积累成疾，能够通过作业与复习检验课堂所得。之后结合一个学期的表现对优秀学生进行了表彰，学生家长为自己的孩子颁发了奖状与奖品，场面情境感人温馨。高二（1）班张鼎同学作为学生代表发表了感言，张鼎同学表达了对“自主”的认识，体现在一个“主”字上，主动学习、支配好自己的时间，自己调控自己的生活，并且提出“人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”，在学习生活中要端正自己的心态，在交流中纠正自我。张鼎同学的父亲作为班级家长教师协会的代表做了演讲，其中提到“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”孩子对自主学习的理解，作为家长都赞同，家长处于“辅”的位置，“主”字本意是支撑屋架的核心房柱，即顶梁柱；“辅”是车轮两边的部分。“愿夫子辅吾智，明以教我。”“辅周则国必强，辅隙则国必弱。”首先“主”得有志，值得“辅”，辅之得有道。再有无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许您的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。学校学生指导中心的周秀丽老师就现阶段学生身上表现出的问题对家长进行了解决方案与心理准备方面的指导，并现场组织学生与家长一起进行心灵沟通的互动活动，以此增强家长与孩子之间的理解力。最后亓老师对第二学期的年级目标与工作重点进行了介绍，并对寒假的学生生活提出了希望，明确提出开学时针对学生假期的自主学习进行检查。联席会在充满“理解”的氛围中结束。