1月14日，中教科田军科长、皮拥军科长、王贞茶老师来校进行调研工作。刘继忠校长、寿延副校长、何弋副校长、樊颖主任、那绍钧主任、石红海副主任、高三年级组长田玉翠老师参与了调研会。中教科田军科长回顾了学校好的做法，希望在进一步调研的基础上中教科能够为学校提供更好的服务，也提出了本次调研的主题。一是了解起始年级，初一生源的变化，学校的应对策略；二是了解毕业年级开展工作的设想。围绕调研主题，何弋副校长介绍了目前初一年级学生的构成情况，围绕学生全面发展学有优长的培养目标所开设的课程情况，列举了遨游课程、博物馆课程开展中的精彩案例，畅想了发挥优势资源优化课程的设想。就扭转个别学生的工作，谈及德育工作的作用。寿延副校长就毕业年级如何调动学生学习积极性这一问题，就学生层面的学习引导、德育教育，教师层面的问题研究、统一思想、方法落实等工作向中教科领导进行了汇报。其中重点介绍了学生学情诊断书的使用，班级管理共同体的工作以及后期的工作安排。田军科长肯定了学校教育站位高，尊重每一位学生的教育理念，就初中、高中的起始年级发挥学校12年建制的有利资源，进一步探索学段衔接教育的问题提出了希望与要求。强调高三工作应该是学校的整体工作而非局部工作。与在座的学校领导、教师分享了中教科就高三工作的几个观点。一是非常时期要坚持常态化管理，体现教育的一致性；二是工作开展中要抓阶段性，研究每个阶段工作的重点与具体的工作措施；三是要关注尖子生的培养，原则是抓基础、不偏差、练规范；四是要激发学生的潜能、内心的崇高感，激励学生挑战自我，追求卓越；五是课堂教学的实效性是常抓不懈的关键。这些内容既有理念层面的高度，又有实践层面的具体措施，对学校后期工作有很好的指导意义。最后刘继忠校长感谢中教科对学校工作的指导，学校会不断的在研究中改进工作。