12月25日，“提高文科班学优生成绩的策略研究“专项研讨会在一层会议室召开。樊颖主任主持会议，全体高三文科教师，刘继忠校长、寿延副校长参与了会议。樊主任首先明确了本届高三文科学优生的培养目标，向老师们反馈了学生调研中学生反映的问题，并提出本次研讨会主题“教师有哪些教学策略可以帮助学优生提高标准、提升成绩”。围绕研讨主题，教师们畅所欲言，既有对于学生情况的分析，又有培优在时间落实、方法引领上的具体措施。研讨会就研究学生需求、调动学生学习积极性、教师具体可行的有效措施达成共识。寿延副校长进一步强调工作推进的步骤，通过班级管理共同体明确学生，做出相应的成绩分析；通过专项学生会帮助学生明确目标，制定学生 学习情况的诊断书；每次考试后，教师帮助学生进一步诊断调整；完成高考科目的知识宝典，聚焦学科主干知识，帮助学优生完成自我诊断。刘继忠校长强调学科教师间要通力合作，通过学优生的培养，树立学习榜样，带动整个年级的学习氛围。