11月24日下午召开了高一年级质量分析会，学校领导刘继忠校长、寿延副校长、教学樊颖主任、德育那绍均主任和高一全体教师参加了会议，年级组长任振海老师主持。任振海老师首先分析了高一年级全体学生的现状，从开学到期中年级各班整体稳定，行为规范比较好，各班集体初步凝聚成形，在学校的各类活动中表现出各自的特色。教学石红海副主任结合相关数据对高一各班、各学科成绩进行分析，指出各班应注意各学科均衡发展，在本学期后半段的教学工作中要加强研究学生，采取有效的办法避免、弥补期中前教学中出现的问题，备课组要打整体仗。

高一（8）班期中考试成绩突出，班主任杨波老师做了带班工作的总结性发言。杨老师谈到了一下几个方面：对于班级学生要细心观察、用心凝聚；精心培养班干部；在日常工作中严格与学校保持一致；借助班级共同体与任课教师保持有效沟通；借助班级家长教师协会做好家校协作工作；在班级内推行是“时间轴”等科学管理手段。之后老师们对高一学生学习的状态进行了交流与沟通，最后高一（1）班的地理教师刘继忠校长总结到，由于招生制度的改变，我校高一学生与往届有了一定的变化，出现一些思维灵活、刻苦认真、学有余力、相对一般学生成绩相当优异的学生，我们教师要为这些孩子的更高发展搭建平台，我们要在日常教学中有针对性进行优秀学生的培养，要利用好学校的资源在创新和科学探究中促进其成长。但是在高一现阶段各班也出现了学习上相当困难的学生，这部分学生问题的解决需要年级所有老师集思广益，找到适合的方法。面对学生学习程度分层过大的情况，建立有效的分层教学机制，可能是解决这一问题的一个方法，希望年级要勇于尝试，大胆改革，科学推进相应工作。