1、 让专业信仰成为团队共振。
共振是物理学上一个运用频率非常高的专业术语,是指两个振动频率相同的物体,当一个发生振动的时候,引起另一个物体振动的现象。共振在声学上也称为共鸣。
宇宙就是因为一次剧烈的大爆炸而形成的,而促使这种爆炸的根本原因之一就是共振。所以在某种程度上可以说,是共振创造了世界,没有共振就没有世界。
超常教育作为我们的专业,应有专业自主权和专业底线——坚持博雅目标的基本方向,坚持以人为本、个性发展和自主创新的基本原则。不能因为生源、经费等问题而放弃专业信念,屈从于社会和功利。只有当我们将专业成长、自我实现作为教育使命和人生价值付诸实践时,才能形成团队共振,也就一定会有杰出创新型教师批量诞生。所以未来我们的共同理想和追求就是——让专业信仰成为团队共振!
2、教师好好学习,学生天天向上。
创新中心全体同仁:立大志做小事,立大志做实事,立大志做新事。辛苦就是幸福,疲惫就是陶醉,奋斗就是享受。
3、我一天只有21小时,剩下3小时是用来沉思的。——傅斯年
4、教育的终极目标:回归幸福。
好的学校,我们看学生。所以,看一所学校,归根到底还是看孩子们脸上有什么。孩子们脸上洋溢着幸福、快乐、微笑,那样的学校才是最好的。
反思:为了孩子不要输在起跑线上,给他压了很多东西,孩子没输在起跑线上,可能已经死在了起跑线上。
5、对学生要有更多的等待(期待)
6、用文化提升文化人——程红兵
文化的核心就是价值取向。我们要从根源上思考我们为什么存在?学校为什么存在?教师为什么存在?课堂为什么存在?
文化应该体现在我们的课堂教学上。什么是有文化的课堂,目中有人,有学生;心中有数,学生是有差异的;手中有法,差异的学生采取什么有效的教学策略?
创新中心:什么是有文化的课堂,希望课堂上听到三种声音:掌声,笑声,辩论声。